哲学课:我们为什么要学习哲学

法国,哲学是高考的必考科目,但直到高三才开始开设哲学课,老师采取的大多是短时间填鸭式、突击式的学习,这恰恰违背了哲学独立思考的本质。有一位哲学家,在他发现女儿依旧在这种僵化的教学模式中不堪其苦时,便决定自己动手为她编写一部通俗易懂的哲学启蒙教材。这本书或许并不完美,但优点在于,这里面饱含了一位父亲对于孩子的爱。在《苏菲的哲学课》里,多米尼克以轻松幽默的口吻介绍了什么是哲学、什么是批判精神与独立思考、什么是自由等,并引入了许多与哲学相关的社会话题,关于幸福、善恶、道德、宗教、艺术等等,虽然知识量比较密集,但并不晦涩难懂。

 这些天看了一些书,一些文章。发现很多成功的人都是有一个共性,那就是懂得独立思考。在昨天上了马克思主义哲学理论课后,更加明白,一个民族要想强大更应该懂得如何去思考。

哲学课

 我很喜欢上马克思主义哲学哲学课。因为讲这节课的老师并不死板,他学识渊博,个人藏书两万余册。与其说是喜欢上这门课,倒不如说是喜欢这老师讲课的风格以及他那渊博的学识。

第一课,第二课:我们为什么要学习哲学

 在昨天的一节课中,改变了我很多自以为的看法。比如说,毛泽东说过中国历史上的皇帝有两个人最伟大,一是秦始皇,二就是隋炀帝杨广。其实隋炀帝杨广并没有世人说的那么不堪。他修建大运河不是为了游玩,而是为了北方饥荒的时候从鱼米之乡江南领域调一些粮食来给北方的饥民吃,在北方有很多很多大的粮仓就是从此而来。说他乱伦,其实是他父亲在去世之前选了二百多个女子还没等宠幸就去世了,有人说皇上您该选秀了,是他觉得不用那么麻烦了,就用那200多个女子吧。他本是好意,却落得个如此下场,只不过他在当时是个次子罢了。而杨广他还实施了科举制,这是一个划时代的举动……说到底,杨广其实他是一个会思考的人。

需要思考的问题:

 其次,又说到了德国。德国其实和中国很像,都是一个很爱学习的民族。第一次世界大战和第二次世界大战后,德国都是战败国,俄国把德国所有工业化机器全部零件拆卸送到俄国,美国当然也不是什么好人,他把获得过诺贝尔奖的科学家以及工程师用威逼利诱的方法用送到美国。只剩下一个如此大的烂摊子给德国。然而他却在短短二十年内重新站在来发达国家中。这无疑是一个值得尊敬的民族。德国的基础教育是做的最好的,他有过一个特别抠门的国王,连给自己做礼服,修宫殿都不舍得,当大臣说如果办义务教育会用很多很多钱,几乎是一个天文数字的时候,那些贵族以及大臣们都觉得他会不舍得会驳回这个方案的时候。这个国王却说,义务教育必须得办,如果钱不够,就把我的礼服卖了吧!听到这里,我特别感动。老师说,德国是一个很理性的民族,他这个民族很少说些虚的假的,他们很务实,喜欢踏踏实实埋下头来去做一些实事。我想,这也正是我们这一代人所需要的。

  1. 哲学是什么?

 在我看来,一个人,一个民族,要想崛起,首先要懂得思考,知道我要什么,我将干些什么,我将得到什么。

一门宏大的学科,是重要的事情。是爱,智慧。

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